Классическая модель образования пользуется в России интуитивным спросом общества

Интуитивным спросом в России пользуется классическая модель образования. К такому выводу пришли участники Третьей научно-просветительской конференции из цикла «Классические гимназии – недооцененный элемент образовательной системы». На форуме, состоявшемся в Сергиевом Посаде 31 августа, искали ответ на вопрос: почему есть социальный запрос на православные гимназии, чем мотивирована стихийная образовательная инициатива снизу, когда даже семьи со скромным достатком ищут альтернативу обычной школе.

Известно, что среди выпускников, поступающих в вузы, высок процент тех, кто учился в классических гимназиях. Но дело не только в качестве знаний, получаемых в этих учреждениях. Как считают участники конференции, построенная на классических принципах школа не только передает фундаментальные знания, но и учит целеполаганию и ответственности. Родители интуитивно выбирают классическую модель образования своих детей, считая ее примером цельной и осмысленной системы развития личности. В существующем обществе рыночной конкуренции, где люди непрестанно борются друг с другом за более комфортный уровень потребления, классическая гимназия становится альтернативой, противовесом, опровергая идею об обществе, основой которого и мотором является конфликт интересов. Человек, вышедший из гимназии, – человек развития, противоположность человеку потребления.

Между тем, классические гимназии испытывают свои сложности. Часто они существуют лишь за счет спонсора или опираются на отдельно взятую сильную личность основоположника. Есть трудности с аккредитацией из-за своеобразия их образовательной методики. Для преодоления проблем необходим системный подход, выработка общих критериев классической школы, создание эталона, на который могли бы опираться гимназии.